【教师风采】自治区优秀教师|梁英：潜心一线教学，狠抓学科专业建设

在庆祝全国第38个教师节之际，自治区教育厅公布了2022年“广西教学名师、特级教师、优秀教师、优秀教育工作者”评选结果，我校6位教师当选。他们为全体教职工树立了学习典型。本期我们介绍2022年“自治区优秀教师”梁英。

梁英长期从事一线教育教学工作，爱岗敬业、为人师表、师德高尚、踏实肯干、乐于奉献、事业心极强、业绩突出，充分展现了新时代“四有”好老师的良好形象。

率先垂范，引领团队开展专业建设和学科建设，成效显著。以“立德树人”为根本任务，基于OBE理念，深化专业综合改革。以培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人为根本目标，精准定位人才培养目标，科学构建各年级的人才培养方案，组织完成了专业思政的顶层设计，引领教师在各教育教学环节中无缝融入思政教育，落实“三全育人”要求。充分利用校内外资源，组织教师持续强化校企联合培养机制，毕业设计大范围采用校企双导师联合指导模式，加强学生工程应用能力培养。近几年，组织建成了2200m²的环境工程实验中心，建立了20家产学研基地/实践基地；校内建成3个校企联合实验室/研发中心。在专业建设上取得了标志性成果，其中，环境工程专业获批2020年国家级一流本科专业建设点；环境工程专业工程教育认证于2021年2月获申请受理、9月获自评报告审核通过、11月21日-23日完成专家进校考查。

此外，瞄准地方需求和国家战略需求，率先申报国家自然科学基金和广西的各级各类项目，发表高水平论文，开展学科建设，经常利用周末和节假日加班加点主笔各种申报材料。同时通过激活团队活力，引领环境工程专业教师积极投入到专业和学科建设。近年，环境科学与工程学科迈上了新的台阶，2018年环境科学与工程获批一级学科硕士点；2021年资源与环境硕士专业学位授权类别获批。专业和学科的每一次标志性成绩的获得都融入了她的大量心血。

潜心一线教学工作，教学效果良好，人才培养成果丰硕。坚持在一线从事教学工作，至今在岗从事教育教学工作17年。近5年，主讲本科生和研究生课程7门，年平均课堂教学工作量为113学时/学年，每年为本科生主讲课程2门，分别为《环境监测》《仪器分析》《有机化学》《专业导论》等课程；每年指导本科毕设4-6名，每年新增指导研究生（硕士和博士）3-4名。教育教学工作量饱满。2021年度考核结果为优秀。课堂教学效果良好，受到学生好评。近5年，她的每门课的评教结果均超90分，自星空网页版登录入口教学质量奖评奖以来，她作为一线教师（除主动放弃外）年年获得校教学质量奖。主讲的《环境监测》2019年被认定为广西线下一流本科课程。

指导本科生承担了4项大创项目，并获广西化学化工论文及设计竞赛奖3人次；指导本科生发表核心期刊以上论文7篇、获授权发明专利3项和实用新型5项；指导的本科生王文鸿以第一发明人获发明专利“一种氨氮荧光检测方法”，系大创项目研究成果，目前已转让给企业，成功助力企业申报高新技术企业。指导研究生3人次获研究生国家奖学金，1人次获校优秀毕业论文；指导研究生在“兆易创新杯”第十四届中国研究生电子设计竞赛中荣获华南分赛区团队二等奖；指导研究生多次发表TOP期刊等高水平论文。

积极教改、开拓创新，教学和科研业绩突出。主持了教育部产学合作协同育人项目“星空网页版登录入口电子信息特色鲜明的环境工程专业课程体系建设项目”和广西高等教育本科教学改革工程立项项目“电子信息类院校环境工程专业本科生科研能力个性化培养模式研究”等教改项目，参与省部级教改项目4项（排名前3），参编“十二五”普通高等本科国家级规划教材《电子测量与仪器》（第5版），发表教改论文9篇。在以上教学改革研究基础上，教学研究成果“面向产业需求的环境类创新应用型人才‘四位一体’培养体系建设与实践”获2019年广西教学成果奖一等奖（排名第1）；教学研究成果“面向产业需求，‘三维四层’跨专业复合应用型人才培养的实践与创新”获2021年广西教学成果奖一等奖（排名第5）。这些成果在环境工程专业人才培养中得到了很好的应用，培养的学生获得社会广泛好评。

瞄准“碳达峰碳中和”等国家战略需求开展科学研究，主持了国家自然科学基金项目4项（1项面上项目、1项青年基金项目和2项地区基金项目），其中的3项国家自然科学基金是以废气中二氧化碳转化成有用化学品为主题开展研究，取得了突破性成果。同时主持广西自然科学基金重点项目等各级各类项目10余项。至今，发表科研论文60余篇，其中SCI收录30余篇，以第一作者或通讯作者发表中科院二区以上等高水平论文13篇，其中TOP期刊论文10篇；获广西科学技术自然科学奖二等奖1项（排名第3）；获授权发明专利9项，其中1项已获转让。2017-2021年到位经费超200万元，年均超40万元。

充分发挥“传帮带”作用，建设高水平“科研+教学”团队。作为专业负责人和学科负责人，以“科研团队+”模式打造基层教学团队，强化基层教学组织建设，在学科内部建设了3支“科研+教学”团队，分别为环境监测与信息、污染控制工程和环境科学“科研+教学”团队。在培养学生过程中，根据专业发展目标确定阶段任务，组织教师以“科研团队+”模式承接教学任务、开展科学研究、教学研究、教学资源建设、金课打造等活动，实现“科”“教”协同发展，形成了高水平科研教学团队。在具体的团队建设上，积极发挥“传帮带”作用，已成功引领团队成员李林和李学军作为课程负责人在2022年申报了自治区级一流课程《环境影响评价》和《固体废物处理与处置》（目前已完成自治区的遴选答辩）。在科研项目申报过程中，组织人员打磨申报材料，领导的团队近3年申报成功国家自然科学基金4项（包括2项目面上项目），团队成员张敏申报获得“广西八桂青年学者”称号。

个人简介：

梁英，女，博士，博士后，教授，博士生导师。主讲本科和硕士课程7门，承担省部级以上教改项目6项，发表教改论文9篇，获广西教学成果奖一等奖2项（1项排名第1），主持广西一流本科课程1门。主持国家自然科学基金项目4项（含面上项目），主持其它各级各类科研项目10项；发表科研论文60余篇，其中SCI收录30余篇（含10篇TOP期刊论文）；授权专利26项；获广西自然科学奖1项。她带领环境工程专业获批国家一流本科专业和完成了工程教育认证，获批一级学科硕士点和硕士专业学位类别。