4月16日-17日，由环境类专业认证委员会和中国环境科学学会主办、我校联办的环境类专业工程教育认证专题研讨会在桂林漓江大瀑布饭店星空（中国）-星空（中国），来自全国高校环境类专业教师共计130余人参会。

中国工程院院士、环境类专业认证委员会主任委员郝吉明，我校党委副书记陈贵英，环境类专业认证委员会委员华东理工大学刘勇弟教授，天津大学季民教授，我院院长陈洪波、副院长梁英出席会议开幕式。开幕式由中国环境科学学会科技咨询评价与推广部主任、环境类专业认证委员会秘书长刘平主持。

开幕式上，陈贵英代表学校对郝吉明院士、参会的领导、专家和高校代表表示热烈的欢迎，对环境类专业认证委员会和中国环境科学学会给予我校的关心支持表示衷心的感谢。她指出，会议围绕环境类专业工程教育认证进行研讨，对于进一步推进环境类学科专业建设、构建适应时代和国家需要的环保人才培养体系，对于更好地服务美丽中国建设，实现人与自然和谐共生的现代化都具有积极的推动作用。我校将以联办这次会议为契机，深入贯彻OBE理念，持续提高学校人才培养质量。

郝吉明在致辞中表示，环境类专业工程教育认证始终坚持立德树人的宗旨，坚持“学生为中心、产出导向、持续改进”的理念，做到“不走形式、不搞水货”，专家们工作认真扎实，在2022年下半年开展的《华盛顿协议》周期性检查中得到好评，下一步将继续发挥委员会专家们务实的工作作风，高质量推进环境类专业工程教育认证。他指出，此次环境类专业工程教育认证专题研讨会的成功星空（中国）-星空（中国）意义重大，能帮助来参会的老师进一步理解工程教育专业认证工作程序和材料准备要求，也有助于推动环境类人才培养和专业建设。

研讨会期间，刘勇弟就专业培养方案制定的毕业要求和课程体系设计做作了题为“工程教育认证标准解读及自评报告撰写要求”的专题报告；季民主要就自评报告撰写作了题为“工程教育专业认证标准解读及报告撰写要点”的专题报告；北京科技大学唐晓龙就2022版工程教育认证标准的变化作了题为“新变化 新启示：透过现象看本质，变化简析与解读”的专题报告，梁英作了题为“工程教育认证带来的机遇与挑战”的经验分享报告。与会嘉宾还就专业培养目标和毕业要求设置、毕业要求指标点支撑课程的设置、课程考核如何实现课程目标达成的有效评价、非技术因素指标课程目标达成的有效评价等问题开展了热烈的讨论和交流。

会议期间，参会嘉宾参观了我校计算机中心、机电工程综合训练中心和生命与环境科学学院环境工程实验中心，并就认证准备过程中实验室规划建设、实验课程及实验项目设置、实验教学评价等方面的问题与各实验室老师进行了深入交流。